ABUS SEXUEL CHEZ LES ENFANTS : VERS UN MODÈLE CONCEPTUEL ET UNE DÉFINITION

PRODUCTION SCIENTIFIQUE | 17 novembre 2017

Karolanne O’Keefe

Date de publication

 

Novembre 2017

 

Résumé original

 

Le problème de la définition de «l'abus sexuel des enfants» (CSA), et la nécessité de définir ce concept ont été reconnus par de nombreux organismes politiques importants et plusieurs grands chercheurs depuis les années 1970.

 

Les demandes récentes en faveur d'une définition plus rigoureuse et explicite de la CSA démontrent que ce défi demeure d’actualité. Dans cet article, nous avons identifié les problèmes causés par la variance des définitions de la CSA dans le cadre de cinq domaines: la recherche et la formation des connaissances, les cadres et principes juridiques, les efforts de prévention, les réponses politiques et l'établissement de normes sociales.

 

Nous avons examiné et analysé les définitions utilisées dans les principales études épidémiologiques internationales, dans les documents de politiques nationales et internationales, dans la littérature en sciences sociales et dans les systèmes juridiques aux États-Unis, au Canada et en Australie pour démontrer l'utilisation parallèle de différents concepts de la CSA et identifier les principaux désaccords conceptuels entre ces dernières.

 

En nous appuyant sur la littérature disponible, nous avons utilisé une méthodologie d'analyse conceptuelle pour créer un modèle conceptuel de la CSA. Le but de ce modèle est de proposer une définition de la CSA théoriquement solide, qui met de l’avant ses caractéristiques déterminantes et permet de la  distinguer des autres concepts. Enfin, nous fournissons des exemples opérationnels du modèle conceptuel pour indiquer comment il se traduirait par un cadre classificatoire de typologies d'actes et d'expériences. Un modèle conceptuel et un système de classification clairs offrent la perspective de méthodes de recherche, d'intervention, de réglementation et de prévention plus appropriées et plus efficaces.

 

Bien qu'un consensus parfait soit impossible, cette analyse peut aider à développer la compréhension des fondements conceptuels de la CSA et de son opérationnalisation.

 

Référence

Matthews, B., et Collin-Vézina, D. (2017). Child sexual abuse : Toward a conceptual model and definition. Trauma Violence & Abuse. DOI : 10.1177/1524838017738726.

 

Pour accéder à la production scientifique entière

https://www.researchgate.net/publication/320836767_Child_Sexual_Abuse_Toward_a_Conceptual_Model_and_Definition